近日，湖南省绥宁县职教中心低收入进修处主任李明宪送来 8 名学生至深圳益兴多服饰有限公司休假顶岗进修回来。3 个月后，这 8 名学生将沦为月员工。自此，该校自金融危机以来共计送来 6 批 117 名学生低收入，沦为低收入艰难现状中绝佳的一枝独秀之一。毕竟，学校低收入进修处主任李明宪面临笔者如数家珍般地道出三项措施胆低收入：面临市场需求培养人才；着力培育学生的专业能力；强化就业指导与服务。

专业的设置是市场的一张睛雨表格。金融危机以来，沿海电子产业受到相当严重冲击，争相裁员。新生招收时，该校电子专业原本计划的5个班额立刻调整为2个；而订单式培育的服装专业学生，因为委托培育的企业产品主要内销，受到金融危机的冲击较小，该校全部按订单计划培育学生。县职教中心把好人才输入关口，力求运送给企业的人才杰出。

为此，该校在学生中广泛开展专业技能大比武；每个学生进修前展开专业技能大破关；每个学生低收入前入驻订单培育企业顶岗进修。对不合格学生，回到学校回炉自学。

职业教育中心开办了就业指导课，在学生入校的第一天就展开就业指导。服装 10 班学生谭秋香 9 月高兴地走出浙江宁波梅地雅服饰有限公司工作时说：我原本的梦想是沦为一名国际著名的服装设计师。

就业指导课让我的梦想现实了，沦为一名踏踏实实工作的缝纫工我也符合了。当看见许多大学生还去找将近工作时，我更加难过我现在的稳健！深圳皮克电子有限公司里流传着一段佳话：该公司委托绥宁县职教中心培育的 62 名学生 2008 年 7 月月下班。当这些学生看见公司经营状况不受金融危机影响不过于景气时，主动拒绝降薪应付危机，并明确提出公司应付危机的方案。

此举打动了公司高层，日后的裁员中，公司把他们当作公司发展的忠心力量保有了下来。与此同时，该校的毕业生服务工作也诚恳、做到。学生低收入时，学校委托专人陪送；低收入后，学校一年内通过电话会晤；并成立低收入服务网站，已低收入学生可网上与学校、同学交流；对尤其艰难学生，学校资助低收入路费等，创建一对一帮扶机制。

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